{"id":920,"date":"2017-06-07T05:58:34","date_gmt":"2017-06-07T04:58:34","guid":{"rendered":"http:\/\/acager.org\/?page_id=920"},"modified":"2017-06-07T05:58:34","modified_gmt":"2017-06-07T04:58:34","slug":"programme-et-contenu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/acager.org\/en\/programme-et-contenu\/","title":{"rendered":"Program and content"},"content":{"rendered":"<h2 id=\"outil_sommaire_0\" class=\"spip\">Structure des enseignements th\u00e9oriques et pratiques<\/h2>\n<p>Le master FOAD GAGER est un Master 2 (donc Semestre 3 et Semestre 4).<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 501\u00a0: Gestion des ressources et am\u00e9nagement du territoire\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP501\/C1 Milieu Naturel et Am\u00e9nagement<\/li>\n<li>MP501\/C2\u00a0: Syst\u00e8me foncier et Urbanisme<\/li>\n<li>MP501\/C3\u00a0: \u00c9tude d\u2019Impact environnemental des projets et ouvrages<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 502\u00a0: G\u00e9ographie de d\u00e9veloppement\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP502\/C4\u00a0: Autopsie des \u00e9checs des projets d\u2019am\u00e9nagement et de d\u00e9veloppement<\/li>\n<li>MP502\/C5\u00a0: Am\u00e9nagement du territoire<\/li>\n<li>MP502\/C6\u00a0: Strat\u00e9gies de D\u00e9veloppement<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 503\u00a0: Conception cartographique et communication graphique\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP503\/C7\u00a0: Conception cartographique<\/li>\n<li>MP503\/C8\u00a0: Cartographie Num\u00e9rique et Edition cartographique<\/li>\n<li>MP503\/C9\u00a0: Traitement, Exportation et Commentaire des photographies<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 504\u00a0: Syst\u00e8me de gestion, d\u2019analyse et de traitement des donn\u00e9es\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP504\/C10\u00a0: Technique de Collecte et d\u2019Analyse Statistiques de donn\u00e9es<\/li>\n<li>MP504\/C11\u00a0: Syst\u00e8me de gestion de Base de Donn\u00e9es<\/li>\n<li>MP504\/C12 &#8211; Protection juridique des donn\u00e9es<\/li>\n<li>MP504\/C13\u00a0: Pratiques Logicielles<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 505\u00a0: Informatique et R\u00e9seau\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP 505\/C14\u00a0: Architecture des Ordinateurs<\/li>\n<li>MP505\/C15. R\u00e9seaux informatiques<\/li>\n<li>MP505\/C16. Langages de Programmation<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 506\u00a0: T\u00e9l\u00e9d\u00e9tection, traitement d\u2019images num\u00e9riques et mod\u00e9lisation (Multispect, Grass, ENVI)\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP506\/C17\u00a0: T\u00e9l\u00e9d\u00e9tection<\/li>\n<li>MP506\/C18\u00a0: Traitement Num\u00e9rique d\u2019Images<\/li>\n<li>MP506\/C19\u00a0: Mod\u00e9lisation<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 507\u00a0: Syst\u00e8mes d\u2019Information g\u00e9ographique\u00a0: Analyse et int\u00e9gration des donn\u00e9es \u00e0 r\u00e9f\u00e9rences spatiales\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP507\/C20\u00a0: Notions fondamentales de la cartographie g\u00e9or\u00e9f\u00e9renc\u00e9e<\/li>\n<li>MP507\/C21\u00a0: Utilisation du GPS et Conception des SIG<\/li>\n<li>MP507\/C22\u00a0: Analyse spatiale<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 508\u00a0: Montage de bureaux d\u2019\u00e9tudes, d\u2019organismes, de gestion de ressource et conduite de projets\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP508\/C23\u00a0: Conception du projet\u00a0: les pr\u00e9alables<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP508\/C24\u00a0: \u00c9quipe et Budget pr\u00e9visionnel<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP508\/C25\u00a0: Recherche de bailleurs et partenaires<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"outil_sommaire_1\" class=\"spip\"><a class=\"sommaire_ancre\" title=\"Sommaire\" href=\"http:\/\/www.foad-mooc.auf.org\/Programme-et-contenu-1831.html#outil_sommaire\">\u00a0<\/a>Contenus des enseignements th\u00e9oriques et pratiques<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le master FOAD GAGER est consid\u00e9r\u00e9 comme un Master 2 (donc Semestre 3 et Semestre 4).<\/p>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 501\u00a0: Gestion des ressources et am\u00e9nagement du territoire<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP501\/C1 <strong>Milieu Naturel et Am\u00e9nagement<\/strong> Le concept de genre de vie est directement issu de l\u2019analyse du rapport entre l\u2019homme et son milieu. Au terme de cet enseignement, l\u2019apprenant sera capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li>d\u00e9finir les concepts cl\u00e9s du milieu naturel\u00a0;<\/li>\n<li>\u00e9tablir la relation entre les contraintes et les risques du milieu naturel en relation avec les activit\u00e9s humaines\u00a0;<\/li>\n<li>cerner les cons\u00e9quences des actions de l\u2019homme sur l\u2019environnement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP501\/C2\u00a0: <strong>Syst\u00e8me foncier et Urbanisme<\/strong> Il s\u2019agit dans cet enseignement de donner un aper\u00e7u sur\u00a0les dispositions g\u00e9n\u00e9rales d\u2019utilisation du sol et sur les r\u00e8gles de la planification urbaine\u00a0; la ma\u00eetrise fonci\u00e8re et l\u2019am\u00e9nagement foncier\u00a0; le contr\u00f4le administratif de l\u2019usage du sol\u00a0; le r\u00e9gime foncier et domanial et le titre foncier. Au terme de cet \u00e9l\u00e9ment constitutif, les apprenants doivent \u00eatre capables de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Ma\u00eetriser les dispositions g\u00e9n\u00e9rales d\u2019utilisation du sol et les r\u00e8gles de la planification urbaine\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Conna\u00eetre les diff\u00e9rents documents qui permettent le contr\u00f4le administratif de l\u2019usage du sol\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ma\u00eetriser la proc\u00e9dure d\u2019obtention d\u2019un titre foncier. et\u00a0utiliser les textes juridiques et normes environnementales utiles.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP501\/C3\u00a0:<strong> \u00c9tude d\u2019Impact environnemental des projets et ouvrages<\/strong> A la fin de cet enseignement, l\u2019appreant sera capable\u00e0 analyser les impacts environnemental et social de projets de d\u00e9veloppement. Quand vous aurez termin\u00e9 d\u2019\u00e9tudier les ressources de ce cours et de r\u00e9aliser les activit\u00e9s qui vous incombent, vous aurez ma\u00eetris\u00e9\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Les notions fondamentales des EIES,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Les techniques et d\u00e9marches des EIES,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Les textes juridiques relatifs aux EIES.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 502. G\u00e9ographie de d\u00e9veloppement<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP502\/C4. <strong>Autopsie des \u00e9checs des projets d\u2019am\u00e9nagement et de d\u00e9veloppement<\/strong> Ce cours analyse les voies et moyens pour un d\u00e9veloppement ma\u00eetris\u00e9 de l\u2019Afrique, en ce moment o\u00f9 la question fait peur \u00e0 certains, enthousiasme d\u2019autres et demeure objet de d\u00e9bat et sujet d\u2019actualit\u00e9 dans les m\u00e9dias. L\u2019Apprenant devra conprendre que le combat pour le d\u00e9veloppement se r\u00e9v\u00e8le enfin de compte l\u2019affaire des citoyens de l\u2019Afrique et non des citoyens d\u2019autres continents qui pr\u00e9tendent transf\u00e9rer le d\u00e9veloppement en Afrique.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP502\/C5. <strong>Am\u00e9nagement du territoire<\/strong> Le cours constitue une introduction aux m\u00e9thodes et processus de planification de l\u2019am\u00e9nagement du territoire. Les rouages technico-administratifs ainsi que les ressorts socio-politiques mobilis\u00e9s dans le cadre du processus d\u2019am\u00e9nagement constituent des facettes \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9es dans le cours dont le contenu synth\u00e9tique est le suivant\u00a0: am\u00e9nagement du territoire\u00a0: approches th\u00e9oriques et conceptuels\u00a0; \u00e9tapes et outils d\u2019un processus de planification pour l\u2019am\u00e9nagement du territoire.<\/li>\n<li>MP502\/C6. <strong>Strat\u00e9gies de D\u00e9veloppement<\/strong> Ce cours apr\u00e8s avoir d\u00e9fini les concepts de d\u00e9veloppement et de strat\u00e9gie, scrute les strat\u00e9gies pour un d\u00e9veloppement durable de l\u2019Afrique. Il insiste sur les acteurs internes du d\u00e9veloppement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 503\u00a0: Conception cartographique et communication graphique<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP503\/C7. <strong>Conception cartographique<\/strong> L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la conception et l\u2019\u00e9valuation des supports cartographiques respectant les normes fondamentales de la cartographie.<\/li>\n<li>MP503\/C8\u00a0: <strong>Cartographie Num\u00e9rique et Edition cartographique<\/strong> A la fin de ce cours, chaque apprenant devra \u00eatre capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Pr\u00e9senter bri\u00e8vement l\u2019histoire de la cartographie\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">D\u00e9finir la cartographie et certains de ses corollaires\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Concevoir des supports cartographiques respectant les \u00e9l\u00e9ments fondamentaux de la cartographie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP503\/C9\u00a0:<strong> Traitement, Exportation et Commentaire des photographies<\/strong> Il s\u2019agit de traiter les phographies obliques et d\u2019interpr\u00e9ter l\u2019information g\u00e9ographique qu\u2019elles contiennent. A la fin de cet enseignement l\u2019\u00e9tudiant sera capable\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">de traiter les photographies avec les logiciels communs comme Word ou sp\u00e9cialis\u00e9s comme photoshop.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">d\u2019interpr\u00e9ter et de faire un commentaire de photographie oblique en tant qu\u2019instrument d\u2019organisation de l\u2019information g\u00e9ographique et de recherche.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 504\u00a0: Syst\u00e8me de gestion, d\u2019analyse et de traitement des donn\u00e9es<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP504\/C10. <strong>Technique de Collecte et d\u2019Analyse statistiques de donn\u00e9es<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP504\/C11. <strong>Syst\u00e8me de gestion de Base de Donn\u00e9es\u00a0<\/strong>L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour la d\u00e9finition des sch\u00e9mas de Base de Donn\u00e9es. A la fin de ce cours, chaque apprenant devra \u00eatre capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li>D\u00e9finir ce qu\u2019est une donn\u00e9e en informatique, une Base de Donn\u00e9es (BD) et un Syst\u00e8me de Gestion de Base de Donn\u00e9es (SGBD)\u00a0;<\/li>\n<li>Lister les fonctionnalit\u00e9s et les \u00e9l\u00e9ments constitutifs d\u2019un SGBD\u00a0;<\/li>\n<li>D\u00e9finir les diff\u00e9rents concepts du mod\u00e8le Entit\u00e9-Association\u00a0;<\/li>\n<li>Concevoir un sch\u00e9ma Entit\u00e9-Association de Base de Donn\u00e9es traduisant une perception du monde r\u00e9el.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>MP504\/C12 &#8211; <strong>Protection juridique des donn\u00e9es \u00e0 r\u00e9f\u00e9rence spatiale<\/strong><\/li>\n<li>MP504\/C13\u00a0: <strong>Pratiques Logicielles<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 505. Informatique et R\u00e9seau<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP 505\/C14\u00a0: <strong>Architecture des Ordinateurs<\/strong> Le but de ce cours est de pr\u00e9senter les aspects mat\u00e9riels et logiciels de l\u2019ordinateur. Aussi pr\u00e9senter quelques notions \u00e9l\u00e9mentaires de la maintenance de base des ordinateurs. L\u2019objectif principal de ce cours et de faire ma\u00eetriser \u00e0 chaque apprenant tout ce que constitue un ordinateur et le r\u00f4le de chacun dans le syst\u00e8me informatique ainsi que la notion de maintenance de bas niveau.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP505\/C15. <strong>R\u00e9seaux informatiques<\/strong> A la fin de ce cours, l\u2019apprenant devra avoir des connaissances approfondies en Communication et R\u00e9seaux\u00a0: r\u00e9seau local, Intranet et Internet, protocole TCP-IP\u2026<\/li>\n<li>MP505\/C16. <strong>Langages de Programmation<\/strong> A la fin de ce cours, l\u2019apprenant sera capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li>D\u00e9finir les concepts de base de l\u2019algorithmique\u00a0;<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter les \u00e9tages de r\u00e9solution de probl\u00e8me informatique\u00a0;<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter les diff\u00e9rents actions simples en algorithmique\u00a0;<\/li>\n<li>Conna\u00eetre la structure simple du langage de balise HTML\u00a0;<\/li>\n<li>Organiser les donn\u00e9es sur une page web et cr\u00e9er des liens entre ces pages\u00a0;<\/li>\n<li>Ma\u00eetriser les fondements du langage de programmation MAPBASIC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 506\u00a0: T\u00e9l\u00e9d\u00e9tection, traitement d\u2019images num\u00e9riques et mod\u00e9lisation (Semi \u2013 automatic Classification pluging de QGIS)<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li>MP506\/C17. <strong>Remote sensing<\/strong> Ce cours est divis\u00e9 en trois s\u00e9quences\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">La premi\u00e8re s\u00e9quence a pour but de renforcer les connaissances des apprenants sur les notions fondamentales et les bases physiques de la t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La deuxi\u00e8me s\u00e9quence comprend \u00e9galement deux chapitres et a pour but de d\u2019inculquer aux apprenants les techniques d\u2019acquisition des images par la pr\u00e9sentation des capteurs, des vecteurs (types de capteurs, les applications th\u00e9matiques et les techniques utilis\u00e9es) et les signatures spectrales<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La troisi\u00e8me s\u00e9quence tout comme les pr\u00e9c\u00e9dentes comprend deux chapitres et vise \u00e0 outiller les apprenant sur les m\u00e9thodes et techniques de pr\u00e9traitement et de traitement num\u00e9riques d\u2019images\u00a0et la production des cartes \u00e0 partir de ces traitements.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP506\/C18. <strong>Traitement Num\u00e9rique d\u2019Images<\/strong> L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour ma\u00eetriser les fondamentaux de l\u2019image num\u00e9rique, notamment le principe d\u2019acquisition de l\u2019image, le principe de stockage et d\u2019affichage, les diff\u00e9rentes formes de filtrage et leurs applications et enfin, l\u2019extraction d\u2019informations th\u00e9matiques et photo-interpr\u00e9tation d\u2019images.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP506\/C19. <strong>Mod\u00e9lisation<\/strong> L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour r\u00e9aliser la mod\u00e9lisation et la simulation \u00e0 base d\u2019agents. A la fin de ce cours, chaque apprenant devra \u00eatre capable de\u00a0: Pr\u00e9senter les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s et les concepts fondamentaux de la mod\u00e9lisation et la simulation \u00e0 base d\u2019agents\u00a0;\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Maitriser des outils et m\u00e9thodes (mod\u00e9lisation, simulation) permettant d\u2019\u00e9tudier un territoire \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles et sous diff\u00e9rents angles\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Maitriser les techniques d\u2019\u00e9valuation et de validation des mod\u00e8les Multi-Agents\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Conduire une activit\u00e9 globale en mod\u00e9lisant les entit\u00e9s qui la composent sous forme d\u2019agents dont les interactions permettent l\u2019\u00e9mergence d\u2019une dynamique globale. Chacun des objectifs ici sera mieux d\u00e9taill\u00e9 dans une s\u00e9quence pr\u00e9cise dans la suite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>MP 507. Syst\u00e8mes d\u2019Information g\u00e9ographique\u00a0: Analyse et int\u00e9gration des donn\u00e9es \u00e0 r\u00e9f\u00e9rences spatiales<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP507\/C20. <strong>Notions fondamentales de la cartographie g\u00e9or\u00e9f\u00e9renc\u00e9e<\/strong> L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la conception et l\u2019\u00e9valuation des supports cartographiques respectant les normes fondamentales de la cartographie.<br class=\"manualbr\" \/>A la fin de ce cours, chaque apprenant devra \u00eatre capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Pr\u00e9senter bri\u00e8vement l\u2019histoire de la cartographie\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">D\u00e9finir la cartographie et certains de ses corollaires\u00a0;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Concevoir des supports cartographiques respectant les \u00e9l\u00e9ments fondamentaux de la cartographie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP507\/C21.<strong> Utilisation du GPS et Conception des SIG\u00a0<\/strong>L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour utiliser efficacement l\u2019outil GPS et concevoir une base de donn\u00e9es SIG.<br class=\"manualbr\" \/>A la fin de ce cours, chaque apprenant devra \u00eatre capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li>Utiliser le GPS<\/li>\n<li>Cr\u00e9er une base de donn\u00e9es SIG.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP507\/C22. <strong>Analyse spatiale<\/strong> L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour comprendre la r\u00e9partition spatiale des ph\u00e9nom\u00e8nes \u00e0 la surface de la terre, leur interrelation et interaction dans leur fonctionnement en vue de d\u00e9crire ou de mod\u00e9liser l\u2019inscription des ph\u00e9nom\u00e8nes dans l\u2019espace.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\">\n<li><strong>MP 508. Montage de bureaux d\u2019\u00e9tudes, d\u2019organismes, de gestion de ressource et conduite de projets<\/strong>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"text-align: justify;\">MP508\/C23. <strong>Conception du projet\u00a0: les pr\u00e9alables<\/strong> L\u2019objectif global poursuivi par ce cours est de doter l\u2019apprenant de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour cibler un projet r\u00e9pondant aux besoins de d\u00e9veloppement de la communaut\u00e9, r\u00e9aliser son montage et en rechercher le financement.<br class=\"manualbr\" \/>A la fin de ce cours, chaque apprenant devra \u00eatre capable de\u00a0:\n<ul class=\"spip\">\n<li>Monter un plan d\u2019affaire (Business Plan)\u00a0;<\/li>\n<li>Contacter les bailleurs de fonds et n\u00e9gocier le financement du projet.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP508\/C24\u00a0: <strong>\u00c9quipe et Budget pr\u00e9visionnel<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">MP508\/C25\u00a0: <strong>Recherche de bailleurs et partenaires<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Structure des enseignements th\u00e9oriques et pratiques Le master FOAD GAGER est un Master 2 (donc Semestre 3 et Semestre 4). MP 501\u00a0: Gestion des ressources et am\u00e9nagement du territoire MP501\/C1 Milieu Naturel et Am\u00e9nagement MP501\/C2\u00a0: Syst\u00e8me foncier et Urbanisme MP501\/C3\u00a0: \u00c9tude d\u2019Impact environnemental des projets et ouvrages MP 502\u00a0: G\u00e9ographie de d\u00e9veloppement MP502\/C4\u00a0: Autopsie des [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/920"}],"collection":[{"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=920"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":921,"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/920\/revisions\/921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acager.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}