Depuis 10 ans, le master GAGER prépare les étudiants aux métiers de l’Aménagement du territoire, de la sécurité nationale et la gestion des ressources à base de l’information géographique.

Les diplômés issus de cette formation, directement opérationnels, sont capables de s’adapter à des structures très variées : collectivités territoriales décentralisées, Bureaux d’Etudes d’impact et de gestion de l’environnement, Instituts de recherche, Armée nationale, Aménagement du territoire, urbanisme, ….

GMES and Africa est un programme de l’Union Africaine qui vise, avec l’appui de l’Union Européenne, plusieurs objectifs parmi lesquels : la Promotion du développement en Afrique des capacités locales, des ressources institutionnelles, humaines et techniques pour l’accès et l’exploitation des services basés sur l’Observation de la Terre sur une base opérationnelle pour le développement durable. Cet objectif constitue la mission principale du Master GAGER qui, chaque année, forme avec succès des dizaines d’étudiants originaires des cinq sous-régions économiques de l’Afrique et même hors de l’Afrique.

La conférence internationale hybride que le Programme GMES and Africa co-organise avec l’Université de Ngaoundéré du 19 au 23 septembre 2022, dans le campus de cette dernière au Cameroun, est l’occasion de faire le bilan de ces 10 années du Master GAGER en formation ouverte et à distance, de partager les résultats et de fixer de nouveaux caps, en lien avec l’observation de la Terre, pour cette formation au service du développement de l’Afrique en particulier et du monde en général.

Les sessions ci-après sous-tendent les problématiques qui vont être abordés au cours de cette rencontre.

Session 1. Géomatique et aménagement du territoire.

Session 2. Géomatique, exploitation et gestion des ressources.

Session 3. Technologies numériques et enseignement supérieur.

En guise d’épilogue à cette Conférence Internationale, une formation ouverte aux jeunes télédéteurs africains sera organisée le 19 septembre 2022. Le 20 septembre 2022 une table ronde qui réunira des spécialistes issus d’horizon divers, afin de débattre de la question des FOAD, des MOOC et de leur intégration dans les curricula des enseignements, des plateformes d’enseignement et d’apprentissage en ligne mises à disposition des enseignants et des apprenants par les universités se tiendra à l’ouverture de la Conférence.